初中主题群文阅读资源的开发策略和实践反思

• 作者: 陈新华
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 文本解读 及时跟进 风险规避
• 年，卷（期）: xkcpl_2016,（5）
• 页码范围: 62-67
• 页数: 6页
• 分类号: G633.33

摘要

群文阅读是语文教学中一种新的阅读教学形式。本文结合作者开发实施的主题群文阅读课例,阐述了初中语文群文阅读的操作实施策略,提出群文阅读教学在实施中要充分发挥教师的主导作用,精心选择文本,对文本进行深入解读,充分了解学生自学情况,巧妙地进行设计与教学,并及时跟进以提升阅读效果;总结反思了群文课程开发和实施的作用,并在深入思考辨析的基础上,指出了群文阅读的风险及规避措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新华		7	0	0.0	0.0