自主学习,发掘数学学习的无限潜能

• 作者: 陈继
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 入门阶段 心理发展规律 课改精神 情境创设 课堂环境 教学活动 情境教学 教学方法 最大公因数
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（1）
• 页码范围: 50-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>根据新课改精神指导,我对小学生自主学习进行了研究,于妙设情境、竞赛比拼、激励评价等几个方面进行了积极的实践。小学数学是学生数学知识的入门阶段,是开启数学神秘大门的金钥匙。通过对新课改思想的解读与对小学生心理发展规律的研究,我在数学教学中注重了对学生自主学习习惯的培养,使学生喜欢数学、爱上数学,为将来的数学学习打下扎实的基础。一、妙设情境,开启兴趣之门兴趣是学生学习中最好的朋友,它

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1	陈继		3	0	0.0	0.0