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责任的追问
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摘要：
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例谈"重复追问"和"逐层追问"的有机结合
小学语文
重复追问
逐层追问
策略
有效追问激活课堂
有效追问
原则
方式
"追问"让课堂更精彩 ——浅谈小学数学课堂中的追问策略
追问
深度学习
核心素养
策略
机智追问激活课堂
主体性
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期刊影响力
法治与社会
主办单位：
陕西省人大常委会办公厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-3141
CN：
61-1354/G4
开本：
16开
出版地：
西安新城省政府大院
邮发代号：
52-191
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
11239
总下载数（次）
1
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