医学词汇学纳入EAMP核心课程之必要性和可操作性刍议——以四川大学华西临床医学院为例

• 作者: 龚娟
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: ESP教学 EAMP教学 NA(Needs Analysis) 语料库
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 20-27
• 页数: 8页
• 分类号: G642.3

摘要

ESP专门目的英语教学是近年来大学外语教学改革转向的一个主要方向。本文从其分支EAMP医学学术英语的教学出发，探讨词汇学教学在EAMP中的重要性和必要性；并将需求分析的理论模型与我校华西医学院的英语教学实际情况相结合，对比了国内外在医学词汇教学上的巨大差异，提出将医学词汇学纳入EAMP核心课程的依据以及实际操作办法，解决了“必须纳入”和“如何纳入”的关键问题，以期系统有效地提升我校医学生的词汇量，提高医学生临床英文表达水平，进而与国际医学英语教学水平接轨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚娟	四川大学外国语学院	2	0	0.0	0.0