澳大利亚职业教育的多元合作治理格局探析

• 作者: 冯静
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 治理理念 澳大利亚 多元合作治理 职业教育
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G719.1
• 字数: 5317字
• 语种: 中文

摘要

澳大利亚职业教育形成了政府、 行业、 教育机构和社会多元治理的格局, 善治理念在此得到较充分体现. 政府为多元合作提供了制度架构, 民主的教育行政体制提供了参与平台, 对教育公共性的共识奠定了合作基础, 互益和互惠为多元角色的参与提供了动力. 这种治理机制对我国职业教育具有借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯静	上海开放大学公共管理学院	5	4	1.0	2.0