传播学视域下英语教师的角色定位

• 作者: 王晓 程敏
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语教学 意见领袖 量化分析
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 荫课题与实验
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 字数: 3210字
• 语种: 中文

摘要

教学活动是一个典型的人际传播过程，在这一传播过程中，传媒类高校的英语教学活动又有其独特的教学环境和教学路径。将“意见领袖”理论融入英语教学，通过对高校英语教学中学生兴趣、对英语课堂的喜爱程度，以及促使学生上英语课的原因进行量化研究对比，总结了“意见领袖”对高校英语教学的影响，充分反映出将英语教师定位为“意见领袖”的重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓	四川传媒学院外国语部	4	0	0.0	0.0
2	程敏	四川传媒学院外国语部	5	0	0.0	0.0