“木材学实验”课程从量变到质变的教学探索

• 作者: 商俊博 张扬 曹琳 赵广杰
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 木材科学与工程 实验课程 问卷调查
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 字数: 4127字
• 语种: 中文

摘要

“木材学实验”是木工专业学生接触的第一门专业实验课,对提高学生的学习效果及后续专业课程的学习起着不可忽视的作用.针对“木材学实验”课程教学中存在的教学进度过快、课堂互动性差、学生动手能力弱等问题,提出了“木材学实验”课程的改革措施:首先,改造实验教学的硬件设施;其次,完善实验材料和教材;第三,改进教学方法;第四,改革考核方式;第五,关注学生的个体差异.教学改革增强了学生对木材的解剖构造及基本性质的了解,对后续专业课程的学习起到了促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵广杰	北京林业大学材料科学与技术学院	141	2175	26.0	39.0
2	曹琳	北京林业大学材料科学与技术学院	6	52	2.0	6.0
3	商俊博	北京林业大学材料科学与技术学院	9	19	2.0	4.0
4	张扬	北京林业大学材料科学与技术学院	41	138	6.0	9.0