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摘要:
在调查分析山西医科大学师生及附属医院医护人员对MOOC的认知程度、学习需求、学习障碍及图书馆MOOC服务需求的基础上,探讨了MOOC环境下医学高校图书馆的应对策略:加大MOOC宣传力度,加强MOOC及相关资源的储备,提供MOOC资源服务,以医学信息素养建设为切入点开展MOOC创建服务,重构图书馆共享空间开辟MOOC学习场所。
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MOOC
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文献信息
篇名 MOOC环境下医学高校图书馆的应对策略
来源期刊 中华医学图书情报杂志 学科 医学
关键词 MOOC 医学高校图书馆 用户 策略
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 信息组织与信息服务
研究方向 页码范围 32-36
页数 5页 分类号 G258.5|G434|R-058
字数 5259字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3982.2016.04.007
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
MOOC
医学高校图书馆
用户
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华医学图书情报杂志
月刊
1671-3982
11-4745/R
大16开
北京市海淀区西四环中路59号
2-714
1991
chi
出版文献量(篇)
5113
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5
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21058
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