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摘要:
民族地区院校毕业生常因对社会工作的肤浅认识而形成择业时的就业偏见,包括行业偏见、地域偏见以及自我偏见等,严重限缩了自身的就业视野.建立“开放式”的实践教学模式,有利于以多样化的实践活动丰富学生的社会经历,转变学会就业观念,提高学生综合素质,重塑民族地区院校学生就业信心,提高就业效果.
内容分析
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文献信息
篇名 对民族地区院校大学生就业偏见的实证研究——以四川民族学院为例
来源期刊 长春大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 就业观念 行业偏见 地域偏见 自我偏见
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 高教管理
研究方向 页码范围 58-62
页数 5页 分类号 G641
字数 5571字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
就业观念
行业偏见
地域偏见
自我偏见
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报(自然科学版)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
4302
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4
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15405
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