小学STEAM教育的实践与思考

• 作者: 杨玉佩
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: STEAM教育 科学素养 艺术素养
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 实践案例
• 页码范围: 71-75
• 页数: 5页
• 字数: 5539字
• 语种: 中文

摘要

作为强调科学、技术、工程及数学教学的STEM教育的升级,STEAM教育理念突出了艺术与STEM教育的整合.STEAM理念是人们基于对如何处理科学与人文、艺术与创新进行实践反思后提出的,它符合我国当前教育理念革新、课程改革和人才培养主旨.STEAM蕴含跨学科思想,强调在问题解决中培养创新思维,弥补了传统教育的缺陷.华南理工大学附属实验学校通过营造符合STEAM教育理念的文化氛围、重构趣味第二课堂、开展科技活动等途径,初步培养小学生的科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养以及数学素养,从而为创新型人才培养奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉佩		13	27	2.0	5.0