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摘要:
随着新课程改革的深入,在语文课堂教学中对学生问题意识的培养被摆到了一个很重要的位置,但我们要教会学生方法,引导学生会问;要合理设置兴奋点、切入点,于关键处质疑,激发学生问的兴趣,让学生乐问、善问、能问.从而突破学生思维定势的局限,增强学生思维的创造性,使之成为真正的知识的发现者、研究者和探索者.
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小学语文
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如何在语文教学中培养学生的问题意识
语文教学
问题意识
培养方式
高中语文教学中学生主体性意识的培养
高中语文
学生主体性意识
培养
探析如何在高中语文教学中培养学生的语文思维
高中语文
语文教学
培养
语文思维
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论高中语文教学中如何培养学生问题意识
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中语文 培养 问题意识
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 综合研讨
研究方向 页码范围 313
页数 1页 分类号
字数 2301字 语种 中文
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高中语文
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问题意识
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