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摘要:
班主任是中小学教师队伍中的特定群体,他们工作中应激事件的发生概率会高于一般的学科教师,因而增加了引发心理问题的可能性.研究以中小学班主任为特定研究对象,通过编制标准化的班主任应激事件及相关问题评定量表,用以测评班主任应激事件的应激源、出现频率、情绪影响及应对机理等相关数据,为开展班主任心理健康研究提供标准化的测评工具.
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班主任
考核原则
考核体系
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中职学校
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心理问题
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 班主任应激事件及相关问题评定量表的制作
来源期刊 现代基础教育研究 学科 教育
关键词 班主任 应激事件 量表编制
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-85
页数 10页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马季荣 7 1 1.0 1.0
2 王文革 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
应激事件
量表编制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代基础教育研究
季刊
16开
上海市桂林路100号
2000
chi
出版文献量(篇)
1941
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16
总被引数(次)
4857
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