普通话水平测试为大学普通话教学发展提供的新思路

• 作者: 李杉
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 普通话 水平测试 普通话教学 教学思路
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 55-57,66
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 4949字
• 语种: 中文

摘要

当前我国采用普通话水平测试的方式对大学生的普通话水平进行考核,因此在普通话的教学中也应该根据水平测试的要求和目的,改变原有的教学思路,以普通话水平测试为基础发展高校的普通话教学.本文首先就从普通话水平测试考核给普通话教学带来的发展思路出发,探究如何在普通话水平测试的基础上,促进大学普通话教学的发展,以让大学普通话教学更加适应学生未来发展的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杉	西藏民族大学文学院	20	25	3.0	4.0