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摘要:
美国职业教育外部治理结构是一个由政府引导、州和地方分级管理、社会力量积极参与的三元治理结构,具有联邦调控与地方自治相结合、政府干预与社会参与相结合、国家问责与各方制约相结合的特点。我国职业教育可借鉴和吸收其经验,合理划分国家与地方职责,实现教育分权:吸引社会力量参与,推进多元治理:建立科学协同机制,增强治理实效。
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文献信息
篇名 美国职业教育外部治理:结构、特点与启示
来源期刊 世界职业技术教育 学科 教育
关键词 美国 职业教育 治理结构
年,卷(期) sjzyjsjy_2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-14
页数 5页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓宏宝 56 214 7.0 12.0
2 吴寒飞 21 32 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
美国
职业教育
治理结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界职业技术教育
双月刊
西安市翠华南路137号西安交大继续教育学
出版文献量(篇)
1902
总下载数(次)
6
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