谈立体几何教学中逻辑推理核心素养的培养

• 作者: 程彤霖
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 立体几何 逻辑推理核心素养 教学 培养
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据逻辑规则推出一个命题的思维过程.主要包括两类：一类是从特殊到一般的推理,推理形式主要有归纳、类比;一类是从一般到特殊的推理,推理形式主要是演绎.逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的基本保证,是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质.在逻辑推理核心素养的形成过程中,学生能够发现问题和提出命题;能掌握推理的基本形式,表述论证的过程;能理解数学知识之间的联系,建构知识框架;能形成有论据、有条理、合乎逻辑的思维品质,增强数学交流能力.

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1	程彤霖		2	0	0.0	0.0