反思,让数学课堂更精彩

• 作者: 张莲萍
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 反思 《数学课程标准》 课堂教学 以生为本 数学教育 数学学习 数学思考
• 年，卷（期）: xxkxjs_2016,（1）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

2011版《数学课程标准》倡导＂以生为本＂,＂人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。＂也就是说教师需要关注学生,充分考虑数学学习的特点,引发学生的数学思考;充分考虑数学本身的特点,体现数学的实质。学生学习数学,课堂是主阵地、主战场。常言道＂金无足赤,人无完人＂,我们的数学课堂也不可能达到＂完美＂。我们每上完一节课并不仅仅是经验的积累,更要对课堂教学进行反思。反思对于教师而言,更是改进教学的阶梯,只有这样我们不仅能自身得到发展,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莲萍		4	0	0.0	0.0