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摘要:
展品是科技馆科学教育信息的最主要载体。如何通过辅导不仅将展品的科技知识传递给观众,而且实现更高层次的科学教育效果,是目前我国科技馆提升展览教育能力与水平的重要命题。本文首先分析了科技馆教育与学校教育的区别和联系,对目前科技馆展览教育的情况进行了研究,论证了为什么要进行展品辅导、需要什么样的展品辅导等问题,提出了通过串联辅导将分散孤立的展品联系起来的观点,进而探讨进行展品串联辅导的方法。
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文献信息
篇名 如何进行科技馆展品串联辅导
来源期刊 自然科学博物馆研究 学科 社会科学
关键词 科技馆 教育 展品 串联辅导
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-48
页数 6页 分类号 G265
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1 程婉舒 1 0 0.0 0.0
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科技馆
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
自然科学博物馆研究
双月刊
1009-6183
11-4490/G4
大16开
北京市海淀区增光路45号综合楼六层
2016
chi
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769
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