创设互动情境构建高中生物探究式有效课堂

• 作者: 潘新国
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中生物 探究式 有效课堂 互动情境
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 28-29,21
• 页数: 3页
• 字数: 4298字
• 语种: 中文

摘要

课程标准指出,探究是学生认识生命奇迹与本质的唯一途径,更是构建高中生物有效教学的重要方法.应提升学生的探究主动性,强化教师的学科引导,以此创设互动情境,构建有效的探究式生物课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘新国	江苏师范大学生命科学学院	5	1	1.0	1.0