运用5E教学模式转变学生的“前科学概念”——以“生物进化的原因”一节为例

• 作者: 何林芳
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 5E教学模式 前科学概念 探究 科学概念
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2844字
• 语种: 中文

摘要

运用“5E教学模式”对人教版“生物进化的原因”一节进行探究教学,通过问题引导学生探究,促进学生主动思考,说出自己的前科学概念,再通过探究活动引导学生分析讨论,并理解到自己“前科学概念”的不合理之处,建立科学概念并利用科学概念解决实际问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何林芳		1	1	1.0	1.0