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摘要:
随着教学方法改革的深入,改进本校《计算机导论》传统纯理论式的教学方式势在必行,教师可运用多种方法创设不同的情境,引导学生在各种情境中体验获取知识的轻松感、成功感,从而激发学生学习知识的兴趣.实践证明,引入了情境教学法的课程,更能促进学生积极思考,提高学生的学习兴趣,取得更好的学习效果.
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文献信息
篇名 情境教学法在计算机导论课程中的研究与应用
来源期刊 电脑与电信 学科 教育
关键词 情境教学法 计算机导论 设计方法和过程
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 77-78,89
页数 3页 分类号 G642
字数 2965字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王飞雪 重庆人文科技学院计算机工程学院 10 12 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学法
计算机导论
设计方法和过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与电信
月刊
1008-6609
44-1606/TN
大16开
广州市连新路171号国际科技中心B108室
1995
chi
出版文献量(篇)
8962
总下载数(次)
13
总被引数(次)
9565
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