浅析高中物理课堂提问策略

• 作者: 杨凤楼
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 提问 高效 策略
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

课堂提问是实现师生互动的重要方式,是教师了解学情的重要手段,也是培养学生思维能力的重要途径。但现实物理课堂提问存在很多问题,不仅没有达到提问的期望效果,反而打击了学生学习的积极性,造成了师生间的隔阂。文章针对课堂提问中存在的问题,提出五个方面优化课堂提问的对策,以期达到提高课堂提问的质量,打造和谐、高效高中物理课堂的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨凤楼		4	0	0.0	0.0