教育案例写作促进教师专业发展的个案研究

• 作者: 严璘 欧群慧
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 案例写作 小学教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 26-27,30
• 页数: 3页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文

摘要

教育案例写作对促进教师专业发展具有重要的作用。通过教育案例的写作，不仅可以让“我”为中心转变成为以“生”为中心，而且还可以促进教师自我反思能力的形成，练就教师的教育智慧。“激发教师的成就感，唤起教师的写作意识；营造写作氛围，使教师养成写作习惯”是促进教师教育案例写作的重要手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧群慧	首都师范大学初等教育学院	17	71	4.0	8.0
2	严璘	首都师范大学初等教育学院	4	2	1.0	1.0