让每个生命都能散发出自己的光芒——素养养育是历史教学的核心目标

• 作者: 毛经文
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教育 社会价值 核心目标 核心素养
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

中学历史教学有着比知识传授、能力培养更重大的使命——素养养育,铸造未来国民的核心素养,让他们的精神站立起来是历史教育的终极目的.历史学科的真正价值不在教与学的法则,而在于学习历史对学生的成长、成人的养育价值,即对人性的养育.当我们的教学还在想尽各种办法与招式解决学生“怎么吃”的问题时,我们会经常这样问自己:对于一个几近成年的高中学生来说,历史课堂教学是告诉他们“怎么吃”重要?还是“吃什么”更重要?毋庸置疑,中学历史教学最重要的不是告诉学生如何吃,而是要基于成长的需要,解决吃什么,提供什么样“营养”的问题.因此,以养育学生人格人性为主要目的的历史教学内容选择与历史教育价值的挖掘就显得比传授知识、培养能力要重要得多了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛经文		9	0	0.0	0.0