教育学原理课程教学模式改革探索

• 作者: 刘畅 李黎波
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育课程 教学模式 改革
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G41
• 语种: 中文

摘要

"教育学原理"是师范教育各专业学生的一门必修课程,也是教师教育类课程体系中最基础、最概括的理论课程.因为其理论性强,又是学生教育学类课程打基础的课程,所以,长期以来在教学过程中理论与实践的纷争从未停止过,2011年教育部颁布的"教师教育课程标准",结合大庆师范学院培养应用型人才的培养目标,我们对教育学原理课程教学实践的反思,形成了"灵活式讲授、观摩式见习、思考式自学、创造式作业、多元化评价"的课程教学模式.为教育学原理的课程改革提供了一种可操作、可持续性发展的新型教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘畅	大庆师范学院教师教育学院	19	20	2.0	3.0
2	李黎波	大庆师范学院教师教育学院	11	59	3.0	7.0