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摘要:
2015年高考物理试题注重通过设计真实性的实际问题情境来考查学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。本文对全国13套高考物理试题的情境设计展开分析,分为“生活情境”、“科技情境”和“体育情境”等,这些情境设计的特点将在新一轮高三物理教学中对教师的教学行为和学生的学习方式转变有着积极的导向作用。
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文献信息
篇名 2015年高考物理试题情境分析
来源期刊 物理通报 学科
关键词 高考物理 情境设计 生活情境
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 考试与评价研究
研究方向 页码范围 88-92
页数 5页 分类号
字数 3766字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王林 宁夏大学物理电气信息学院 69 280 9.0 15.0
2 冯楠 宁夏大学物理电气信息学院 4 35 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高考物理
情境设计
生活情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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