MOOC 教学与传统教学的对比分析-以“数据分析与统计推断”课程为例

• 作者: 曹小敏 蔡宏伟
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 慕课(MOOC)教学 传统教学 评价 对比分析
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201601019

摘要

大规模开放式在线课程（MOOC）不仅是一种网络课程，更是一种在线教育公共服务新模式。文章以 Coursea 平台“数据分析与统计推断”课程为例，通过 MOOC 平台的教学过程、学习对象以及评价方法与传统课堂教学进行对比，分析其优势和局限性，指出 MOOC 教学将对传统课堂教学带来重大影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡宏伟	第四军医大学口腔医院信息中心	30	200	8.0	13.0