搭建更坚固的建筑物-积木区活动中的混龄学习

• 作者: 张永英
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 工学
• 关键词: 学习 建筑物 积木 年龄差异 课程计划 幼儿 办公室 实习生
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: TU746.3

摘要

雪莉老师的班级是可以招3岁至6岁幼儿的混龄班.在雪莉老师的办公室贴着一张幼儿年龄表,她给了实习生一张,也给了我一张.这似乎表明教师是关注（或者应该关注）幼儿年龄差异的,但在课程计划和日常实践中,我却没有观察到我所预期的教师有意计划的、为满足不同年龄幼儿学习需要的活动（即所谓“对活动作分层目标的设置”）.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永英	南京师范大学教育科学学院	74	65	4.0	7.0