"五加五减法":改进教师教学行为

• 作者: 陆菊娥 高全荣
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学行为 改进 五加五减法
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2760字
• 语种: 中文

摘要

苏州市吴中区长桥中心小学以"规范与有效:教师教学行为改进的实践研究"课题推进教学研究,阐明了规范与有效的辩证关系,构建了校本教师教学行为的规范,总结提炼了教师教学行为改进的"五加五减法":加功减料、加放减收、加实减虚、加情减理、加质减量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高全荣		6	0	0.0	0.0
2	陆菊娥		5	0	0.0	0.0