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摘要:
要提高课堂教学的效率,必须遵循和运用教育心理学的规律,营造和谐的课堂气氛,促进课堂的良性互动。教师作为营造课堂气氛的主导者,要修炼和发挥自身的人格魅力,把握好教学内容的难易度,建立良好的班级人际关系,要让师生均保持最佳的心理状态,注重课堂教学中的多向交往,进行有效的教学调控。
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舞蹈教师应营造和谐的课堂气氛
师生关系
教学方法
气氛
营造和谐的化学课堂环境
课堂教学
和谐发展
情感融洽
民主交往
参与意识
创新精神
营造和谐的化学课堂环境
课堂教学
和谐发展
情感融洽
民主交往
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创新精神
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文献信息
篇名 营造和谐气氛 促进课堂互动
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 教育
关键词 和谐 互动 课堂效率
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G44
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研究主题发展历程
节点文献
和谐
互动
课堂效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
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