“分数的初步认识（二）”教学设计

• 作者: 唐洁
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 分数 初步认识 几分之几
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

“分数的初步认识”这一课的教学难点是让学生能从份数的角度理解部分与整体之间的关系可以用几分之几来表示。在学生已经具有一定知识经验的基础上，由小猴分桃的故事引入，层层递进，让学生经历运用分数来描述事物的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐洁		3	0	0.0	0.0