医学院校非医学新生入学适应教育调查与思考——以安徽医科大学为例

• 作者: 冯睿
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 非医学新生 入学教育 大学生适应 团体辅导
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G444
• 语种: 中文

摘要

目的:了解安徽医科大学非医学专业新生的入学适应状况 ,发现问题 ,分析原因 ,提出促进非医学新生适应大学生活的对策.方法 :对医学与非医学专业共230名新生进行适应状况的问卷调查并统计分析.结论:该校医学、非医学新生在专业满意度、人际沟通、心理健康水平等方面存在统计学差异.通过新生入学教育、科创实践活动等举措加强专业思想教育 ,运用社会工作方法开展团体辅导 ,帮助学生尽快适应大学生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯睿		15	20	3.0	4.0