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摘要:
互联网技术、移动终端技术和云技术的日益发展,以及与教育的紧密结合,催生了新的教学手段、教学程式和教学场景。那么,在数字化学习时代,高中课堂改革的关键点到底在哪里?
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文献信息
篇名 《多方位数字化实验室的开发和应用研究》结题报告
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 工学
关键词 数字化学习 高中教育 教学场景 课堂改革 课堂教学 结题报告 教学手段 移动终端 应用研究 学习过程
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 TP311
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张继斌 1 0 0.0 0.0
2 杨妙新 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数字化学习
高中教育
教学场景
课堂改革
课堂教学
结题报告
教学手段
移动终端
应用研究
学习过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
总下载数(次)
13
总被引数(次)
0
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