加强教师流动 促进教育公平——以日本、韩国、芬兰、加拿大为例

• 作者: 莫蓉
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 教师流动 教育公平 日本 韩国 芬兰 加拿大
• 年，卷（期）: xkcpl_2016,（5）
• 页码范围: 116-122
• 页数: 7页
• 分类号: G511

摘要

教师流动制度是提高教师队伍建设、优化师资结构、促进义务教育均衡发展和实现教育公平的重要手段。各国为了促进教师的资源均衡配置,实行教师流动制度,通过分析日本、韩国、芬兰、加拿大的教师流动制度背景和具体内容,总结其共同点和不同点,得出完善我国教师流动制度的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫蓉	西北师范大学教育学院	4	0	0.0	0.0