探索和构建适合中国文化语境的翻译教学模式

• 作者: 李晶
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 翻译语境论 中国文化语境 翻译教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

20世纪90年代以来,有关翻译语境的探讨日渐盛行。因为任何翻译文本都具有开放性的特质,所以结合语境的翻译研究就会带有时代的色彩。鉴于目前国内对翻译教学语境认知缺乏的问题,本文采用理论与实证相结合的研究方法,依托翻译语境论来探索和构建适合中国文化语境的翻译教学模式。翻译语境论的内涵涉及译者、原作语境、译作语境和两个译本之间以及原文本作者和译者之间的互动。该理论的本质属性为主观性、动态性和对话性。为了建构有中国特色的翻译教学模式,我们要从中国的文化语境来认识和指导翻译活动。课程建设上要更多关照中国文化语境的变化趋势,以此建立具有中国特色的课程体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶		38	212	7.0	14.0