重视“审美”渗透“双基”凸显育人功能——武汉市中学音乐欣赏教学中存在的问题与解决策略

• 作者: 李克玲
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏教学 审美情感 育人功能 “双基” 武汉市 《音乐课程标准》 中小学生 决策
• 年，卷（期）: ccb_2016,（3）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

“音乐欣赏”是以音乐作品为媒介，以人声和乐器音响为载体，以审美体验和审美情感为基础，帮助学生建立音乐与人生的密切关系，进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础。在我国基础教育的《音乐课程标准》中明确指出：音乐欣赏是中小学生音乐学习的重要领域，是整个音乐学习的基础，是增进学生音乐文化素养的主要渠道，在学生的音乐学习中占有重要地位。

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1	李克玲		5	0	0.0	0.0