在“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践分析

• 作者: 田兴强
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数的运算 数学思想方法 实践 分析
• 年，卷（期）: qd,（2）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教授小学三年级“数的运算”相关内容时，教师要立足于数学学科思想，选取适宜方法培养学生的数学意识。提升学生解答运算类习题的实践能力。本文从数学思想的渗透角度分析“数运算”教学的实践结果，以得出最优的运算授课方法。

作者信息

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1	田兴强		1	0	0.0	0.0