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摘要:
在当今教育普及的背景下,启发孩子的自觉性和培养创造力是达到生活之提高的重要因素。"自觉性之启发"、"创造力之培养"、"教育之普及"最后达到"生活之提高"这是生活教育的核心要素,也是陶行知一生的教育追求和要求达到的教育目标。重庆市合川区育才小学传承行知思想,确定了"做生活的主人"这一办学理念,教人做主人,做自己的主人,做国家的主人,做世界的主人。
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陶行知生活教育思想
小学数学
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应用
做生活的有心人
生活
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习作
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 传承行知思想,做生活的主人
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 传承 行知思想 生活 主人
年,卷(期) shjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 G40-092.6
字数 语种
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1 沈小燕 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
传承
行知思想
生活
主人
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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24
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