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从儿童社会性发展看幼儿园社会领域课程目标
儿童社会性发展
幼儿园
社会领域
课程目标
以生态主义视角审视当前幼儿园课程价值取向
生态主义
幼儿园课程
价值取向
从儿童社会性发展看幼儿园社会领域课程目标
儿童社会性发展
幼儿园
社会领域
课程目标
幼儿园混龄教育、课程构建研究回溯与展望
学前儿童
混龄教育
混龄教育课程
文献综述
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 幼儿园课程目标的构建--以自然生态课程为例
来源期刊 广东教育(综合版) 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 B 统筹策划 潘孟良 -- 研究
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号
字数 4731字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞春敏 17 16 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2014(2)
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2016(1)
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2016(1)
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2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
论文1v1指导