杜威的学校教育观及启示

• 作者: 史立英 张敬 王伟臣
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 杜威 教育哲学 儿童 课程 教师
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

约翰·杜威无论在美国教育史上还是在世界教育史上都占有举足轻重的地位。其学校教育思想涵盖学生、教材、教师、教法和教育环境等多个方面。其“儿童为中心”“教育即成长”“学校即社会”等教育信条对学校教育影响深远。杜威教育思想的形成有其特定的历史背景，但其基本教育理念对现代学校教育实践和改革仍具有指导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史立英	河北经贸大学外国语学院	36	99	6.0	8.0
2	张敬		1	2	1.0	1.0
3	王伟臣		1	2	1.0	1.0