"工业4.0"视域下中等职业教育课程设置转型审视 ——以机电专业为例

• 作者: 周如俊
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 工业4.0 中等职业教育 课程设置 课程转型
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4830字
• 语种: 中文

摘要

"工业4.0"是基于互联网、物联网和服务网集成的信息物理融合系统,具有智能化、信息化、分散化、个性化的特点,在整个社会表现为智能化生产、智能化管理和智能化服务. 中等职业教育课程设置要顺应"工业4.0"发展趋势,主动转型与适应,实现从阶段性到终身性的课程理念转型,从单一性到复合性的课程目标转型,从零散性到综合性的课程模式转型,从静态性到通融性的课程标准转型,从封闭性到开放性的课程实施转型.