基于核心问题 构建“问学”课堂

• 作者: 吴存明
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心问题 “问学”课堂 学为中心
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

基于核心问题,构建＂问学＂课堂,就是让数学课堂改变小问题呈现、碎步子前行、短时间思考的现状,而是通过核心问题来组织学生开展学习,促使数学课堂从＂教为中心＂向＂学为中心＂的转变,让学生的思维看得见,学习真发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴存明	南京市溧水区实验小学教导处	17	15	2.0	3.0