活动操作获经验 数据分析得真知——“设计包装纸箱”问题的教学设计

• 作者: 陆兰兰
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 活动操作 设计包装 数据分析 积累经验
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2016,（3）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

苏科版新教材侧重培养学生动手操作、分析问题、解决问题的能力,因此设计了很多活动探究环节。借助七年级上册＂走进图形的世界＂一章中的＂设计包装纸箱＂问题,呈现活动课的教学设计及思考。

作者信息

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1	陆兰兰		9	0	0.0	0.0