基于教育公平视角的中国职业教育制度分析

• 作者: 张社字
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 职普不平等 批判性思维 社会学范式
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G717

摘要

一直以来,教育公平都是社会各界争相议论的话题,而在职业教育领域,受多方因素影响,教育公平问题显得更加突出。其中,职普不平等一直是职业教育公平问题的核心,造成这一现象的根本原因在于科学与技术的不平等以及制度、政策的设计偏差,不容忽视的还有社会与文化问题。总而言之,想要解决职业教育公平问题,不能仅仅致力于提高职业院校的教学质量或实训能力,而应号召社会各界携手,多角度解决职普不平等问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张社字		49	186	6.0	13.0