谈高中英语翻转课堂中的激励性教学

• 作者: 刘燕
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 翻转课堂 激励性教学 意义 策略
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 275-276
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2915字
• 语种: 中文

摘要

文中从高中英语翻转课堂切入，简要分析翻转课堂中实施激励性教学的意义，努力在翻转课堂实践中探寻有效的激励策略，促使激励性教学成为翻转课堂中的教学常态，让我们更精细地组织翻转教学，更细致地关注课堂生成，更细心地关怀学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘燕		6	5	2.0	2.0