认知学习理论视阈下的翻转课堂模式研究

• 作者: 项兰
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 翻转课堂模式 认知学习理论 教学应用模型
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 34-39
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

＂翻转课堂模式＂是基于互联网和计算机技术的现代教学模式,它颠覆了传统教学中的教学理念、教学过程和师生角色定位,是对传统教学模式的一场革命。本文通过对认知学习理论和翻转课堂的教学理念进行比较,分析并阐释了＂翻转课堂＂的教学理据与理论来源,揭示了两者之间纵横交错的关系,同时对翻转课堂的教学应用模型,为什么要运用翻转课堂及其所面临的问题进行了阐述,希望对当前＂翻转课堂＂的理解和实践具有一定的参考和借鉴作用。

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1	项兰		5	0	0.0	0.0