作业分层 幸福提升——综合实践学科分层作业初探

• 作者: 秦方方
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分层作业 综合实践 发展性教学理论 学生素质 学科 幸福 创造才能 个性特长
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

作业是教学的基本环节，有助于所学知识的巩固、深化，有益于技能、智力和创造才能的发展，是提高学生素质的重要载体。其实学生与学生之间在智能、兴趣、爱好、个性特长以及每个学生的发展方向、速度等方面都存在差异，发展性教学理论认为“差异是一种资源”，而承认差异，尊重差异，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦方方		3	0	0.0	0.0