例谈低年级语文课堂仿说训练策略

• 作者: 庄晓莉
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 训练策略 语文课堂 低年级 语文课程性质 文字运用能力 学习语言 新课程标准 实践性课程
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程标准对语文课程性质做了重新定位：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。”

作者信息

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1	庄晓莉		1	0	0.0	0.0