一项影响孩子一生的教育实验——无锡市锡山区“科学认读”十六年探索

• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 无锡市锡山区 科学认读 教育实验 孩子 中高年级学生 实验小学 学校领导 1998年
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G639.21

摘要

一、认识和开端我们最初知道周德藩先生关于＂科学认读＂的构想,认为思路可行,意义重大,从而决定组织实验,是1998年底的事情。周德藩先生时任江苏省教委副主任,而锡山区当时还是＂锡山市＂,市教委领导陪同周德藩主任到荡口中心幼儿园和荡口实验小学,向学校领导和老师介绍实验构想,得到了大家的广泛响应。经过热烈讨论,形成了几点共识：1.＂科学认读＂构想的首要目标,是＂让八岁中国儿童实现自主阅读＂,进而使小学中高年级学生的阅读素养、语文素养。乃至人文素养获得大幅度提升。