美国戴维斯版视觉艺术教科书文本研究及其启示

• 作者: 刘玉蓉 李雅煊 王晔
• 来源期刊: 现代基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 戴维斯 视觉艺术 教科书 启示
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 125-133
• 页数: 9页
• 分类号: G623.2

摘要

随着我国中小学教科书审定制度的推行,在全国美术教育者的共同努力下,出版了多版本的美术教科书以及美术教学参考用书,为促进美术教育的发展做出了可贵的贡献.文章重点分析美国戴维斯出版社出版的视觉艺术教科书,探讨其总体特征、课程设计理念、美术学习策略等方面的问题,以期对我国美术教科书编写发展动向进行展望.根据研究特提出以下建议：第一,依据课程目标、授课对象编写教科书;第二,以文本互涉的方式进行教科书课例视觉化剖析;第三,教科书编写应注重学生学习情境的创设;第四,开展门类丰富的艺术活动课例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉蓉	华东师范大学美术学系	5	4	1.0	2.0
2	李雅煊	华东师范大学美术学系	7	5	2.0	2.0
3	王晔	华东师范大学美术学系	14	5	1.0	2.0