寻找阳光,让习作更加灿烂

• 作者: 陈爱华
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 开掘源泉 激活动力 安插羽翼 习作教学
• 年，卷（期）: xzx,（2）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

作文是作者表情达意、交流思想的工具,应该是自我思想和意识地自由表达。教师要让学生在无拘无束的空间中畅谈自己的感受与想法,教师的指导也应该从学生的精神世界、言语习惯和内在情感的视角出发,让学生内在的原始经验不断外显化,从而学会完整而深入地独立地表达自我。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱华		18	18	2.0	4.0